PRESENCIAL 7
JUEGO PEDAGÓGICO
Es una actividad estructurada con reglas fijas, en el cual dos o mas alumnos interactúan para alcanzar el logro de la enseñanza. La competencia y la diversión suelen ser factores de la interacción, en donde habitualmente hay un ganador.
Actividad de Animación.
Actividad No. 1
Técnica: ¿Adivina qué?
Estrategia: La actividad tiene como propósito
que el maestro-estudiante adivine palabras escritas en tarjetas de colores. Mediante una lluvia de ideas tendrán que adivinar las palabras escritas en diez tarjetas. Se debe pedir a diez participantes que realicen las mímicas para que puedan adivinar las palabras escritas en cada tarjeta. Todos deben registrar las palabras en el siguiente esquema.
Actividad No. 2
Técnica: Mi Ronda
Estrategia: Esta actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro estudiante desarrolle una ronda, en donde debe incluir hacia que contenido va dirigido y a qué área curricular. En grupos deben organizar la ronda. Cada grupo presenta su ronda.
Actividad No. 3
Técnica: Tangram, Memoria y Dominó
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro estudiante diseñe un tangram, memoria y dominó. En grupos deben organizar el diseño del juego. Al terminar, cada grupo debe intercambiar el juego del tangram, memoria y dominó; luego jugarlo para comprobar su funcionamiento. Cada grupo deberá elaborar tres juegos.
Presentación de diferentes figuras, haciendo uso del tangram.
Modelos para aplicar con los estudiantes en las aulas.
Diseños de Memorias, elaborados por los grupos de trabajo.
Actividad de Animación.
Actividad No. 1
Técnica: ¿Adivina qué?
Actividad No. 2
Técnica: Mi Ronda
Estrategia: Esta actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro estudiante desarrolle una ronda, en donde debe incluir hacia que contenido va dirigido y a qué área curricular. En grupos deben organizar la ronda. Cada grupo presenta su ronda.
Actividad No. 3
Técnica: Tangram, Memoria y Dominó
Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro estudiante diseñe un tangram, memoria y dominó. En grupos deben organizar el diseño del juego. Al terminar, cada grupo debe intercambiar el juego del tangram, memoria y dominó; luego jugarlo para comprobar su funcionamiento. Cada grupo deberá elaborar tres juegos.
Presentación de diferentes figuras, haciendo uso del tangram.
Modelos para aplicar con los estudiantes en las aulas.
Diseños de Memorias, elaborados por los grupos de trabajo.
Diferentes patrones de Dominó, elaborados por los grupos de trabajo.
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